三下乡社会实践-调研类 Skill
SkillDocs & knowledgeGenerates a "Three Trips to the Countryside Social Practice, Survey Category" project application form as a docx. Covers a three-stage implementation process of field visits, questionnaire surveys, and in-depth interviews, including a day-by-day implementation plan, 5-dimension questionnaire design
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本 skill 处理"大学生暑期三下乡社会实践-调研类"立项申报书全流程:信息采集 → 按天方案撰写 → 问卷设计 → docx 生成 → 质检。仅处理"调研类"子类(走访调研 + 问卷 + 深度访谈为主),支教/政策宣讲/科技服务类请走对应 skill。
输出文件:可提交的 .docx(A4 纸张,宋体小四正文,黑体三号标题,1.5 倍行距,首行缩进 2 字符)。
一、适用场景与触发条件
适用:用户提到"三下乡""社会实践""调研类""走访调研""问卷调查""深度访谈""暑期社会实践立项申报书"等关键词,且实践主要形式为走访村庄 + 问卷发放 + 深度访谈(非支教、非政策宣讲、非科技服务)。
不适用(需走其他 skill):
- 支教类(含课时安排、教学对象为中小学生)→ 走支教 skill
- 政策宣讲类(含宣讲场次、宣讲对象为村民)→ 走宣讲 skill
- 科技服务类(含技术培训、设备维修)→ 走服务 skill
- 单纯志愿服务(无调研产出)→ 走志愿服务 skill
触发后第一步:确认实践形式为"调研类"(含问卷 + 访谈)。若用户未明确,按调研类处理并告知,避免与支教/宣讲混入。
调研类 vs 其他子类核心区别:
- 调研类:核心产出是"调研报告"(1.5~2 万字),用数据说话,强调方法科学性
- 支教类:核心产出是"教学课时 + 学生反馈"
- 宣讲类:核心产出是"宣讲场次 + 受众覆盖"
- 服务类:核心产出是"服务记录 + 物资捐赠"
二、工作流程总览
四阶段串行执行,每阶段完成后再进入下一阶段:
阶段 1 信息采集(10~15 轮对话): 按"团队信息 → 实践主题 → 选址理由 → 调研对象 → 抽样方法 → 样本量 → 问卷维度 → 实施按天安排 → 安全保障 → 预期成果 → 经费预算"顺序采集。每轮不超过 5 个字段。调研专属字段必须追问清楚,禁止编造样本量与访谈对象。
阶段 2 内容撰写(一次性产出): 按 12 栏目顺序撰写。实施方案严格按天列出,每天标注走访村庄 + 访谈人数。问卷设计明确维度与题型。预期成果以调研报告为主。
阶段 3 docx 生成:
调用 python build.py --data data.json --out output.docx 生成 Word 文档。data.json 字段定义见第十二章。
阶段 4 质检: 按第十三章清单逐项检查。任何一项不达标返回阶段 2 修改。
禁止行为:
- 跳过采集直接套模板
- 用"开展调研活动""进行走访"等空泛表述
- 编造样本量、访谈对象姓名、村庄数据
- 把支教/宣讲内容混入调研类申报书
- 用"若干""一定""相关"等模糊词
三、信息采集清单
3.1 通用必采(10 字段)
| 字段 | 说明 | 示例 | 缺失追问策略 |
|---|---|---|---|
| team_name | 团队名称(含赴 + 地点 + 主题) | 赴 XX 县乡村振兴调研团 | "团队正式名称?" |
| theme | 实践主题(对应团中央年度主题) | 乡村振兴 | "对应团中央哪一年度主题?" |
| location | 实践地点(精确到村) | XX 省 XX 县 XX 镇 5 个行政村 | "精确到哪几个村?" |
| practice_time | 实践时间(含出发/返程) | 2025.07.15-07.21(7 天) | "出发与返程日期?" |
| team_size | 团队人数(6~15 人) | 10 人 | "团队几人?建议 6~15 人" |
| leader_name | 队长姓名 | 张三 | "队长全名?" |
| leader_id | 队长学号 | 202212345 | "学号?" |
| leader_phone | 队长联系电话 | 138XXXXXXXX | "手机号?" |
| college | 申报单位(学院全称) | 经济管理学院 | "学院全称?" |
| apply_date | 申报日期 | 2025 年 5 月 20 日 | "申报提交日期?" |
3.2 调研专属必采(核心)
| 字段 | 说明 | 示例 |
|---|---|---|
| research_object | 调研对象 | XX 县 5 个行政村 18~65 岁常住村民 |
| sampling_method | 抽样方法 | 分层随机抽样(按村分层,村层内简单随机) |
| sample_size | 样本量 | 384 份(n=Z²σ²/E²,Z=1.96,σ=0.5,E=0.05) |
| questionnaire_dims | 问卷维度 | 5 维度 25 题(人口学 4+经济 6+教育 5+医疗 5+文化 5) |
| questionnaire_scale | 量表类型 | 李克特 5 级量表(11 题)+ 单选 8 题 + 多选 6 题 |
| interview_targets | 访谈对象 | 8 位村干部 + 3 位致富带头人 + 5 位普通村民 |
| interview_outline | 访谈提纲 | 4 个一级问题,每个含 3~4 个追问点 |
| reliability_check | 信效度检验 | 预调研 30 份,Cronbach α ≥ 0.7 后正式发放 |
3.3 成员与教师(每人一行)
成员信息(每人):姓名、学号、专业年级、分工、联系方式、紧急联系人 指导教师:姓名、职称、联系方式、能否随队
成员分工建议跨学院组队:经济学(数据分析)+ 社会学(访谈)+ 统计学(问卷设计)+ 新闻学(宣传报道)+ 教育学(支教辅助)。专业互补体现团队科学性,避免"全员同专业"扣分。
指导教师若能随队,需在表中注明"随队";若不随队,注明"远程指导 + 中期现场督导 1 次"。
3.4 内容素材(按栏目逐一采集)
选址理由素材:3 句话讲清"为什么去这里"——与团中央主题契合度 + 当地实际情况(人口/产业/特色)+ 团队已有联系。
调研背景素材:政策依据(中央一号文件/乡村振兴规划)+ 当地问题现状(必须有数据)+ 调研价值。
实施方案素材:按天列出 7~10 天,每天标注:日期 / 地点(精确到村)/ 主要工作 / 预期产出(问卷数 / 访谈人数)。
安全预案素材:出行安全(交通方式、住宿选择)+ 应急联系人 3 名(指导教师 / 队长 / 学院团委)+ 应急流程(一般事件 / 重大事件分级)+ 保险购买情况 + 当地对接单位。
预期成果素材:调研报告(字数 1.5~2 万字)+ 新闻稿(篇数与发布平台)+ 短视频(时长与平台)+ 访谈记录(份数)+ 问卷数据集(份数)。
经费预算素材:5 类科目(交通 / 食宿 / 物资 / 印刷 / 其他),每项金额 + 计算依据。
3.5 字段优先级
| 优先级 | 字段 | 缺失影响 |
|---|---|---|
| P0 必填 | team_name/theme/location/practice_time/leader_name/college | 申报书无法生成 |
| P0 必填 | research_object/sampling_method/sample_size/questionnaire_dims | 调研科学性受损 |
| P0 必填 | schedule(按天安排)/safety_plan/expected_results | 核心栏目空白 |
| P1 强烈建议 | interview_targets/interview_outline/budget_items/members | 评审会扣分 |
| P2 建议 | team_foundation/advisor_info/publicity_plan | 影响评分但可补 |
| P3 可选 | local_contact/insurance_policy_no | 看学校模板是否要求 |
P0 缺失:必须追问到底。P1 缺失:追问 2 次,仍无则用合理默认值并告知。P2/P3 缺失:1 次追问后无则跳过。
3.6 追问话术
| 场景 | 话术 |
|---|---|
| 实践地点只写到县 | "精确到哪几个行政村?建议 3~5 个村便于对比" |
| 样本量未给计算 | "样本量怎么算的?是 n=Z²σ²/E² 吗?Z/σ/E 取多少?" |
| 抽样方法笼统 | "简单随机 / 分层 / 整群?分层依据是什么?" |
| 问卷无维度 | "问卷分几个维度?每维度几题?是否含李克特量表?" |
| 访谈对象未量化 | "访谈几位村干部?几位致富带头人?几位普通村民?" |
| 实施方案未按天 | "7 月 15 日做什么?7 月 16 日做什么?逐天列" |
| 安全预案过简 | "应急联系人有几位?应急流程分几级?" |
| 预期成果无字数 | "调研报告多少字?1.5 万字还是 2 万字?" |
| 经费全整数 | "X 元的计算依据?请提供单价 × 数量" |
3.7 复述确认
全部采集完后,按申报书栏目顺序复述给用户: "我已采集所有信息,按申报书顺序复述:① 团队名称:XXX ② 实践主题:XXX ③ 实践地点:XXX ④ 实践时间:XXX ⑤ 调研对象:XXX ⑥ 抽样方法:XXX ⑦ 样本量:XXX(公式 + 参数)⑧ 问卷维度:XXX ⑨ 访谈对象:XXX ⑩ 按天实施安排:XXX ⑪ 安全预案:XXX ⑫ 预期成果:XXX。请确认无误或补充修正。"
用户确认后才进入撰写阶段。任何字段"待定""之后再说"——必须当场追问,不允许留空。
四、栏目结构详解
4.1 封面
大学生暑期"三下乡"社会实践活动立项申报书
项目名称:________________
团队名称:________________
申报单位:________________
申报日期:________________
封面 4 字段:标题(黑体二号居中)+ 4 行信息(黑体四号标签 + 宋体四号下划线内容)。封面后插分页符。
4.2 一、团队基本信息(表格)
7 行 2 列表格:
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 团队名称 | 赴 XX 县乡村振兴调研团 |
| 实践主题 | 乡村振兴(对应 2025 年团中央"乡村振兴"主题) |
| 实践地点 | XX 省 XX 县 XX 镇 5 个行政村 |
| 实践时间 | 2025.07.15-07.21(7 天) |
| 团队人数 | 10 人 |
| 队长 | 张三 / 202212345 / 经济学 / 大三 / 138XXXXXXXX |
| 指导教师 | 李教授 / 副教授 / 139XXXXXXXX / 随队 |
4.3 二、团队成员信息表(每人一行)
5 列表格:
| 姓名 | 学号 | 专业年级 | 团队分工 | 联系方式 |
|---|---|---|---|---|
| 张三 | 202212345 | 经济学 2022 级 | 队长 / 总协调 | 138XXXXXXXX |
| 李四 | 202212346 | 社会学 2022 级 | 问卷设计与发放 | 138XXXXXXXX |
| 王五 | 202212347 | 统计学 2023 级 | 数据分析 | 138XXXXXXXX |
| 赵六 | 202212348 | 新闻学 2022 级 | 宣传报道 | 138XXXXXXXX |
| 孙七 | 202212349 | 经济学 2023 级 | 访谈记录 | 138XXXXXXXX |
分工必须具体到"做什么",禁止"团队成员"笼统表述。专业建议跨学院组队(经济 + 社会 + 统计 + 新闻),体现专业互补。
4.4 三、实践主题与背景(400~600 字)
3 段结构:
- 团中央主题对应:当年团中央发布的主题方向 + 本项目契合点(150 字)
- 选址理由:为什么去这里(与主题契合度 + 当地实际情况 + 团队已有联系)(150~200 字)
- 实践对象基本情况:调研对象规模、人口结构、产业特征(100~150 字)
完整示例(约 550 字):
2025 年团中央发布"乡村振兴 青春建功"暑期社会实践主题,鼓励高校学生深入乡村调研乡村振兴战略实施情况。本项目紧扣该主题,聚焦"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"五大维度开展实证调研。
选址 XX 省 XX 县 XX 镇原因有三:一是该镇 2024 年被列入省级乡村振兴示范镇,政策支持力度大;二是该镇下辖 5 个行政村产业结构差异明显(A 村以玉米种植为主、B 村以果蔬大棚为主、C 村以养殖为主、D 村以乡村旅游为主、E 村以手工业为主),便于对比分析;三是团队中 2 名成员为该镇籍贯,已与当地团委建立联系。
实践对象基本情况:XX 镇常住人口 8600 人,其中 18
65 岁适龄劳动力 5200 人。5 个行政村共 1850 户,调研对象覆盖 1865 岁常住村民。该镇 2024 年农民人均可支配收入 2.1 万元,略低于全省平均水平(2.3 万元),具有调研典型性。
4.5 四、实践目的与意义(300~500 字)
2 段结构:
- 对当地:能解决 / 调研什么具体问题(150~250 字)
- 对学生:能力提升、价值观塑造(150~250 字)
完整示例(约 400 字):
对当地:通过 384 份有效问卷与 16 位深度访谈,系统梳理 XX 镇 5 个行政村在产业、教育、医疗、文化、生态五个维度的现状与问题,形成约 1.8 万字的调研报告。报告将提交 XX 县团委与 XX 镇政府,为当地乡村振兴规划提供一线数据支撑,重点解决"产业同质化""教育资源配置不均""基层医疗服务可及性差"三个问题。
对学生:团队成员在实践中掌握问卷设计、抽样方法、深度访谈、数据分析等社会调查方法,提升"用数据说话"的研究能力;通过深入田间地头与农户同吃同住同劳动,深化对国情农情的认识,厚植家国情怀与三农感情,培养扎根基层、服务社会的价值观。
4.6 五、实践内容与实施方案(800~1200 字,重点)
3 子节:
- (一)实践形式:调研类(走访调研 + 问卷 + 深度访谈)(100 字)
- (二)调研问卷设计:5 维度 25 题(150 字)
- (三)按天实施安排:表格 7
10 行(500800 字)
按天实施安排表格(核心):
| 日期 | 地点 | 主要工作 | 预期产出 |
|---|---|---|---|
| 7.15 | XX 县城 | 抵达 XX 县,与县团委对接,召开启动会;下午开展预调研 | 启动会 1 次;预调研问卷 30 份 |
| 7.16-17 | XX 镇 5 村 | 5 个村各随机抽取 20 户,发放问卷 100 份,回收率≥90% | 问卷 100 份 |
| 7.18 | 5 村 | 8 位村干部 + 3 位致富带头人访谈 | 访谈记录 11 份 |
| 7.19 | A/B 村 | 5 位普通村民深度访谈;下午 A 村政策宣讲 1 场 | 访谈记录 5 份;宣讲 1 场 |
| 7.20 | XX 镇政府 | 数据录入与初步分析;与镇团委反馈调研发现 | 数据集 1 套 |
| 7.21 | XX 县城 | 撰写调研报告初稿;返程 | 报告初稿 1 份 |
合计问卷 100 份(预调研 30 + 正式 70)+ 访谈 16 人 + 宣讲 1 场 + 报告初稿 1 份。
注:7 月 16-17 日实际抽样为 5 村 × 20 户 = 100 户,配合 7.18 与 7.19 的访谈对象,覆盖村干部 / 致富带头人 / 普通村民三层级,确保样本代表性。
4.7 六、安全保障预案(必填,300~500 字)
5 段结构:
- 出行安全:交通方式、住宿选择(80 字)
- 人身安全:防暑、防疫、防骗(80 字)
- 应急联系人:3 名(指导教师 / 队长 / 学院团委)(60 字)
- 应急流程:分级响应(一般事件 / 重大事件)(120 字)
- 保险购买:全员短期意外险(60 字)
完整示例(约 480 字):
一、出行安全:全员统一购买高铁票,不单独行动;7 月 15 日集体乘 GXXX 次列车赴 XX 县。住宿选择 XX 县政府招待所(已与县团委对接预订),2 人一间,男女分区。每日 18:00 前向指导教师报平安。
二、人身安全:携带常用药品(藿香正气水、创可贴、退烧药、止泻药);正午 11:00-14:00 不外出,避免中暑;每日早晚测温,体温≥37.3℃立即隔离观察;不携带大量现金,单人不离队。
三、应急联系人:指导教师李教授(139XXXXXXXX)、队长张三(138XXXXXXXX)、学院团委王老师(137XXXXXXXX)。当地对接:XX 县团委刘书记(136XXXXXXXX)。
四、应急流程:一般事件(伤病 < 1000 元):队长处理 → 指导教师报备 → 学院团委存档。重大事件(伤病 ≥ 1000 元 / 治安事件 / 自然灾害):队长 → 指导教师 → 学院 → 110/120,同步报告当地团委。所有事件 30 分钟内首报,2 小时内书面报告。
五、保险购买:全员购买中国平安短期意外险(保额 30 万元,保费 15 元/人,保单号 PA20250715001-010),覆盖 7 月 14-22 日。
4.8 七、预期成果(可量化)
分项列出,每项注明数量 + 形态 + 平台:
- 调研报告 1 份(约 1.8 万字,含数据分析与政策建议,提交 XX 县团委与 XX 镇政府)
- 新闻稿 5 篇(中青网 1 篇、校团委公众号 2 篇、学院公众号 2 篇)
- 短视频 3 个(每个 3-5 分钟,发布在 B 站、抖音)
- 纪录短片 1 个(10 分钟,用于校内汇报)
- 访谈记录 16 份(村干部 8 + 致富带头人 3 + 普通村民 5)
- 问卷数据集 1 套(100 份有效问卷,含原始数据与分析代码)
4.9 八、经费预算(表格,3 列)
| 预算科目 | 金额(元) | 计算依据 |
|---|---|---|
| 交通费 | 2860 | 高铁往返 130 元 × 10 人 × 2 次 + 县内包车 300 元/天 × 4 天 |
| 食宿费 | 5600 | 招待所 120 元/间 × 5 间 × 7 天 + 餐费 40 元/人/天 × 10 人 × 7 天 |
| 物资费 | 850 | 问卷印刷 200 份 × 2 元 + 文具 50 套 × 5 元 + 药品 150 元 |
| 印刷费 | 380 | 调研报告印刷 10 份 × 30 元 + 海报 10 张 × 8 元 |
| 其他 | 310 | 保险 15 元 × 10 人 + 通讯补贴 16 元 × 10 人 |
| 合计 | 10000 |
预算禁止整数(如 1000、2000),必须有计算依据。合计金额需与"申请经费"字段一致。
4.10 九、宣传计划
3 类媒体:
- 校内媒体:校团委公众号 2 篇、校报 1 篇、学院公众号 2 篇
- 校外媒体:中青网 1 篇、XX 县电视台 1 条、XX 日报 1 篇
- 新媒体:B 站 3 个、抖音 3 个、微信视频号 2 个
每篇新闻稿明确发布时间节点:7.16 首篇启动报道、7.19 中期进展、7.21 结项报道。
4.11 十、指导教师意见
空 6 行后写"指导教师签字:____ 日期:__年__月__日"。
4.12 十一、学院团委意见
空 6 行后写"学院盖章:____ 日期:__年__月__日"。
五、各栏目撰写规范
5.1 字数硬规范
| 栏目 | 字数 | 容差 |
|---|---|---|
| 实践主题与背景 | 400~600 字 | ±50 |
| 实践目的与意义 | 300~500 字 | ±50 |
| 实践内容与实施方案 | 800~1200 字 | ±100 |
| 安全保障预案 | 300~500 字 | ±30 |
| 调研报告(结项产出) | 1.5~2 万字 | ±2000 |
字数不含标点。低于下限说明内容不充实,高于上限评审难抓住重点。
5.2 句式规范
实践主题:3 句话讲清"对应团中央哪个主题 + 本项目切哪个维度 + 选址理由"。每句必须有主语 + 事实。
❌ "本项目积极响应国家乡村振兴战略"(无主语、无事实) ✅ "本项目对应 2025 年团中央'乡村振兴 青春建功'主题,切入产业/教育/医疗/文化/生态五维度"(有主题、有维度)
实施方案:每行"日期 + 地点 + 工作 + 产出"四段式。
✅ "7.16-17:在 XX 镇 5 个村各随机抽取 20 户,发放问卷 100 份,回收率≥90%。"
预期成果:用"数量 + 形态 + 平台"三段式。✅ "调研报告 1 份(约 1.8 万字,提交县团委)"。❌ "形成调研报告"。
5.3 写作要点
- 数据优先:每段至少 1 个具体数据(人数 / 户数 / 字数 / 金额)
- 来源标注:政策数据写"(中央一号文件 2025)",调研数据写"(团队预调研 30 份)"
- 避免空话:禁用"具有重要意义""为乡村振兴做贡献""服务地方发展"等
- 避免形容词堆砌:禁用"深入的""广泛的""全面的"等无量化支撑词
- 段落衔接:每段首句承接上段尾句
- 关键名词一致性:项目名称、村庄名称、人名全文统一
- 时态统一:背景用现在时,方案用将来时,预期成果用将来时
- 第三人称:用"本项目""团队",不用"我们""我"
5.4 数字与单位
- 中文数字用于段首:"共五个行政村",阿拉伯数字用于句中:"5 个行政村"
- 单位前后空格:"100 份问卷""7 天""≥90%"
- 金额写"10000 元",不写"1 万元"或"10 千元"
- 百分比写"90%",不写"百分之九十"
5.5 标点
- 中文标点全角:",。:;!?()【】《》"
- 引号用""(中文双引号),不用 "" 或 ''
- 省略号用"……"不用"..."
- 破折号用"——"不用"--"
5.6 序号体系
严格使用以下层级:
一、(一级,中文数字 + 顿号)
(一)(二级,中文数字 + 括号)
1.(三级,阿拉伯数字 + 点)
(1)(四级,阿拉伯数字 + 括号)
①(五级,带圈数字)
5.7 段落数与字数配比
| 栏目 | 段落数 | 每段字数 | 总字数 |
|---|---|---|---|
| 实践主题与背景 | 3 段 | 150~200 | 400~600 |
| 实践目的与意义 | 2 段 | 150~250 | 300~500 |
| 实施方案 | 3 子节 | 100~400 | 800~1200 |
| 安全预案 | 5 段 | 60~120 | 300~500 |
5.8 颜色与高亮
docx 输出全文黑色字体。禁止:彩色字体、黄色高亮、粗体加粗整段(仅标题、表头加粗)。评审打印黑白稿,彩色信息会丢失。如需强调,用数据本身(如"384 份""16 位访谈"),不用格式。
5.9 调研类专属规范
- 方法可追溯:抽样方法、样本量计算、问卷维度必须完整呈现,评审能据此复现
- 访谈对象分层:村干部 + 致富带头人 + 普通村民三层级,避免只访谈一类
- 数据可视化:调研报告建议含 5~8 张图表(柱状图 / 饼图 / 折线图)
- 政策建议落地:每条政策建议标注"针对 X 问题 / 由 Y 主体实施 / 预期 Z 效果"
六、调研问卷设计方法
6.1 问卷结构(5 部分)
1. 卷首语:调研目的 + 匿名承诺 + 致谢(80~120 字)
2. 筛选题:是否 18~65 岁常住村民(1 题)
3. 人口学题:性别、年龄、学历、职业(4 题)
4. 主体题:5 维度 20 题(经济 6 + 教育 5 + 医疗 5 + 文化 5 - 调整合计 20)
5. 开放题:1~2 题,收集主观意见
合计 2527 题,填写时长 1015 分钟为宜。超过 30 题受访者疲劳,回收率下降。
6.2 5 维度示例
| 维度 | 题数 | 题型 | 示例题 |
|---|---|---|---|
| 人口学 | 4 | 单选 | 您的年龄段?A 18-30 B 31-45 C 46-65 |
| 经济 | 6 | 单选+量表 | 家庭年总收入?A <2 万 B 2-5 万 C 5-10 万 D >10 万 |
| 教育 | 5 | 单选+量表 | 对村内义务教育质量满意度?李克特 5 级 |
| 医疗 | 5 | 单选+量表 | 就医距离?A <1km B 1-3km C 3-5km D >5km |
| 文化 | 5 | 单选+多选 | 参与村内文化活动频次?A 月 B 季 C 年 D 从不 |
6.3 题型设计
- 单选题:8 题,用于人口学 + 客观事实
- 多选题:6 题,用于行为 / 渠道 / 来源(限选 3 项避免过散)
- 李克特 5 级量表:11 题,用于态度 / 满意度(非常不满意 / 不满意 / 一般 / 满意 / 非常满意,赋 1-5 分)
- 开放题:1~2 题,用于主观建议(如"对乡村振兴有何建议")
6.4 李克特量表规范
5 级量表优于 3 级(区分度更高)和 7 级(农村受访者难理解):
- 非常不满意 = 1 分
- 不满意 = 2 分
- 一般 = 3 分
- 满意 = 4 分
- 非常满意 = 5 分
每题平均分 < 2.5 视为"差",2.5~3.5 视为"一般",>3.5 视为"好"。
6.5 效度与信度检验
预调研:正式调研前先发 30 份问卷,做以下检验:
- 信度:Cronbach α 系数 ≥ 0.7(α < 0.7 需修改题目)
- 效度:KMO 值 ≥ 0.6,Bartlett 球形检验 p < 0.05
- 题目区分度:高低分组 t 检验 p < 0.05(不显著题目删除)
预调研发现的问题修改后再正式发放。
6.6 问卷设计反例
❌ "您觉得乡村振兴怎么样?"(笼统,无维度) ✅ "您对村内在以下方面的现状满意度?(李克特 5 级)① 产业发展 ② 教育资源 ③ 医疗服务 ④ 文化活动 ⑤ 人居环境"
❌ "您的收入是多少?"(敏感、易拒答) ✅ "您家庭年总收入属于以下哪档?A <2 万 B 2-5 万 C 5-10 万 D >10 万 E 不愿透露"
❌ 题目超过 30 题(受访者疲劳)
✅ 控制在 2527 题,填写 1015 分钟
6.7 问卷附件
申报书可附问卷全文作为附件(不计入正文字数),但正文必须呈现问卷结构(5 维度 + 题数 + 题型 + 量表类型)。
6.8 问卷预调研规范
预调研流程严格按以下顺序执行:
- 问卷初稿完成后,先由指导教师审核(重点审核题意清晰度、选项互斥性)
- 选择 2~3 个非正式调研村做预调研,发放 30 份
- 预调研结束当日召开复盘会,记录每题填写时长、误解点、跳答率
- 修改题目(删除区分度低题目、合并相似题目、补充必要选项)
- 重新发放 30 份二次预调研,确认 Cronbach α ≥ 0.7 后正式发放
预调研 30 份不计入正式样本量 384 份内,单独存档。
6.9 问卷发放规范
正式发放时遵守:
- 入户发放,避免街头拦截(街头样本偏向"有闲人")
- 每户 1 份,由 18~65 岁家庭成员填写
- 当场回收,回收率目标 ≥ 90%
- 文化程度低者由调研员口述协助填写(保证原意不被加工)
- 每份问卷发放小礼品(如文具)作为感谢,提高配合度
七、抽样方法与样本量计算
7.1 三种抽样方法
| 方法 | 适用场景 | 优势 | 局限 |
|---|---|---|---|
| 简单随机 | 总体同质性强 | 操作简单 | 异质总体代表性差 |
| 分层随机 | 总体可分明显层 | 各层均有代表 | 需提前掌握分层信息 |
| 整群抽样 | 总体分群自然 | 实施成本低 | 群内同质降低精度 |
推荐:村级调研用"分层随机"——按村分层,村层内简单随机。本 skill 默认采用此法。
7.2 分层随机抽样示例
XX 镇 5 个行政村,每村常住 18~65 岁 1040 人(共 5200 人)。每村随机抽 20 户(每户 1 人填写),共 5 × 20 = 100 户。
分层依据:村庄产业结构差异(玉米/果蔬/养殖/旅游/手工业)。 层内抽样:使用随机数表或村委会户籍名单随机抽户。
7.3 样本量公式
公式:n = Z² × σ² / E²
| 参数 | 含义 | 常用取值 |
|---|---|---|
| Z | 置信水平对应 Z 值 | 95% 置信 → Z = 1.96 |
| σ | 总体标准差(用比例最大值估算) | 0.5(最大方差,最保守) |
| E | 允许误差 | 0.05(5%) |
计算示例: n = 1.96² × 0.5 × 0.5 / 0.05² = 3.8416 × 0.25 / 0.0025 = 0.9604 / 0.0025 = 384.16 ≈ 384
即 95% 置信度、5% 误差下,最小样本量 384 份。
7.4 不同置信度 / 误差下的样本量
| 置信度 | 误差 | 样本量 n |
|---|---|---|
| 95% | 5% | 384 |
| 95% | 3% | 1067 |
| 90% | 5% | 270 |
| 99% | 5% | 664 |
申报书推荐 95% 置信 + 5% 误差 → 384 份。
7.5 实际样本量调整
理论样本量 384 份,考虑回收率(按 90% 估算)与有效率(按 95% 估算),实际发放量: 实际发放 = 384 / 0.9 / 0.95 ≈ 450 份
若受时间 / 经费限制无法达 384,需在实施方案中说明并降低结论的统计推断力度(如改用描述性统计)。
7.6 小样本情形处理
若样本量 < 100,建议:
- 改为定性研究为主(深度访谈 + 案例分析)
- 在申报书中说明"定性研究为主,定量描述为辅"
- 不宜做严格统计推断(如卡方检验、回归分析)
7.7 抽样方法反例
❌ "采用随机抽样"(笼统,未说分层依据) ✅ "采用分层随机抽样,按村产业结构分层(5 个村 5 层),村层内按户籍名单简单随机抽户"
❌ "样本量 100 份"(未给计算依据) ✅ "样本量 100 份。考虑到 7 天调研时间与经费限制,无法达到理论样本量 384,本项目以描述性统计为主,不做严格统计推断。"
❌ "全村人都调研"(非抽样,是普查;不现实) ✅ "在 5 个村各抽 20 户,共 100 户作为样本"
7.8 访谈对象抽样
访谈对象独立于问卷样本,按"信息饱和"原则确定人数:
- 村干部:每村 1~2 位,共 8 位(5 村 + 镇政府 3 位)
- 致富带头人:3 位(不同产业各 1 位)
- 普通村民:5 位(含不同年龄段 / 性别)
合计 16 位。访谈到第 12
14 位时信息趋于饱和,再补 24 位确认即可。
八、实施方案按天列出方法
8.1 按天表格四列结构
| 日期 | 地点 | 主要工作 | 预期产出 |
每行 1 天或 1 段连续天数(如 7.16-17),共 7~10 行覆盖整个实践期。
8.2 标准按天模板(7 天)
| 日期 | 地点 | 主要工作 | 预期产出 |
|---|---|---|---|
| 7.15 | XX 县城 | 抵达,与县团委对接,启动会;下午预调研 | 启动会 1 次;预调研问卷 30 份 |
| 7.16-17 | XX 镇 5 村 | 5 村各抽 20 户,发放问卷 100 份 | 问卷 100 份 |
| 7.18 | 5 村 | 8 位村干部 + 3 位致富带头人访谈 | 访谈记录 11 份 |
| 7.19 | A/B 村 | 5 位普通村民访谈;下午 A 村宣讲 1 场 | 访谈记录 5 份;宣讲 1 场 |
| 7.20 | XX 镇政府 | 数据录入与初步分析;与镇团委反馈 | 数据集 1 套 |
| 7.21 | XX 县城 | 撰写报告初稿;返程 | 报告初稿 1 份 |
合计问卷 130 份(预调研 30 + 正式 100)+ 访谈 16 人 + 宣讲 1 场 + 报告初稿 1 份。
8.3 按天列写要点
- 日期格式统一:用"7.15"或"7 月 15 日",全文统一
- 地点精确到村:不写"XX 镇",写"XX 镇 A 村"
- 工作可量化:每天标注问卷数 / 访谈人数 / 时长
- 产出可验收:交付物形态(问卷 / 访谈记录 / 数据集 / 报告)
- 弹性预留:7
10 天里留 0.51 天弹性,应对天气 / 受访者变更
8.4 按天安排反例
❌ "实践期间开展调研活动,通过走访、访谈、问卷等方式了解当地乡村振兴情况。" 问题:无日期、无地点、无人数、无产出。
✅ 见 8.2 节标准模板。问题全部修复。
8.5 多村对比设计
5 个村对比调研时,每天尽量覆盖不同村,便于横向对比:
- 7.16:A 村 + B 村(玉米 / 果蔬)
- 7.17:C 村 + D 村(养殖 / 旅游)
- 7.18:E 村(手工业)+ 全镇访谈
- 7.19:A 村回访 + 普通村民访谈
每天结束当晚进行"日例会",整理当日发现,调整次日方案。
8.6 按天实施例外处理
实际调研中常见突发情况与应对:
- 受访者临时外出:提前 1 天由村干部预约,备 2~3 户替代名单
- 天气原因(暴雨/高温):调整为室内访谈 + 数据录入日,户外走访顺延
- 问卷回收率低:当日复盘原因(题目难懂?礼品不够?),次日优化策略
- 访谈对象拒访:换同层级替代对象(如村干部→副村干部),保持层级平衡
8.7 按天工作量评估
每天工作量上限:
- 问卷发放:单人每天 8~10 份(含入户 + 等待 + 填写)
- 深度访谈:单人每天 2
3 位(每位 4560 分钟) - 数据录入:单人每天 30~40 份问卷
按 5 人活跃调研员计算:
- 7.16-17 两天共 10 人日 × 8 份 = 80 份,与 100 份目标差 20 份 → 调整为 7.16-17 共 3 天,或扩展为 6 人调研员
工作量评估应写在申报书实施方案表下,体现科学性。
九、评审标准与打分维度
9.1 五维评分(参考多所高校三下乡评审办法)
| 维度 | 权重 | 评分要点 | 高分标准 | 低分表现 |
|---|---|---|---|---|
| 调研科学性 | 30% | 抽样方法合理、样本量充足、问卷设计规范 | 公式计算 + 分层抽样 + 5 维度问卷 | "随机调研"无方法 |
| 落地性 | 25% | 按天安排具体、地点精确到村、人数量化 | 7 天表格 + 每天问卷数 + 访谈人数 | "开展调研活动"空话 |
| 安全性 | 20% | 预案完整、保险购买、应急流程分级 | 5 段预案 + 保单号 + 3 名联系人 | "注意安全"一句话 |
| 持续性 | 15% | 能否形成长效机制、跟踪调研可能 | 与当地建立长期合作 + 二期规划 | 一次性调研无跟踪 |
| 传播力 | 10% | 宣传计划到位、平台多元 | 校内外媒体 + 新媒体全覆盖 | "做好宣传"无平台 |
9.2 评审流程
- 校级初审通过率约 60%,省级约 30%
- 评审专家 3~5 人/项目,独立打分取平均
- 评审时长:每份约 10~15 分钟(评审没时间读空话)
- 一票否决项:安全预案不达标、无保险购买 → 直接淘汰
9.3 高分申报书特征
- 团队名称含"赴 + 地点 + 主题"
- 实践地点精确到村
- 抽样方法有公式计算(n = Z²σ²/E²)
- 问卷 5 维度 + 题数 + 量表类型完整呈现
- 实施方案按天表格,每天问卷数 + 访谈人数
- 安全预案 5 段 + 保险保单号
- 预期成果以调研报告为主(1.5~2 万字)
- 宣传计划含具体平台与篇数
- 团队成员跨学院组队 + 分工具体
- 全文无错别字、无格式错误
9.4 低分申报书特征(任一即扣大分)
- 实践地点只写到县
- 抽样方法写"随机调研"无方法
- 样本量未给计算依据
- 问卷无维度划分
- 实施方案写"开展调研活动"
- 安全预案只有"注意安全"
- 无保险购买情况
- 预期成果无字数
- 宣传计划无平台
- 团队成员只写姓名不分工
- 全文用"我们""我"
9.5 评分计算示例
假设 3 位评审专家打分:
| 维度 | 权重 | 专家 A | 专家 B | 专家 C | 平均 | 加权得分 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 调研科学性 | 30% | 85 | 80 | 90 | 85.0 | 25.5 |
| 落地性 | 25% | 80 | 75 | 85 | 80.0 | 20.0 |
| 安全性 | 20% | 90 | 85 | 90 | 88.3 | 17.7 |
| 持续性 | 15% | 75 | 80 | 80 | 78.3 | 11.7 |
| 传播力 | 10% | 80 | 80 | 85 | 81.7 | 8.2 |
| 合计 | 100% | - | - | - | - | 83.1 |
最终得分 83.1 分。校级立项线通常 75+,省级推荐线 80+,国家级 85+。
9.6 提分策略
- 调研科学性(30% 权重最大):优先打磨抽样方法 + 样本量公式 + 问卷维度
- 落地性(25%):实施方案按天 + 每天问卷数 + 访谈人数
- 安全性(20%):5 段预案 + 保险保单号 + 3 名联系人
- 持续性(15%):与当地签合作意向 + 二期调研规划
- 传播力(10%):校内外 + 新媒体全覆盖
十、避坑指南与正反例对照
坑 1:实施方案写"开展调研"
❌ "团队将前往 XX 县开展为期 7 天的调研活动,通过走访、访谈、问卷等方式了解当地乡村振兴情况。" ✅ 见 8.2 节按天表格,每天标注问卷数 + 访谈人数。
坑 2:安全预案只有"注意安全"
❌ "团队将严格遵守安全规定,注意人身、财产安全。如遇紧急情况,及时联系指导教师。" ✅ 见 4.7 节安全预案 5 段结构 + 保单号 + 3 名联系人。
坑 3:预期成果"取得良好宣传效果"
❌ "预期形成调研报告 1 份,通过媒体宣传扩大项目影响。" ✅ 见 4.8 节预期成果,每项含数量 + 形态 + 平台。
坑 4:样本量未给计算依据
❌ "样本量 100 份。" ✅ "样本量 100 份。考虑到 7 天时间限制,无法达理论 384 份(n=Z²σ²/E²,Z=1.96,σ=0.5,E=0.05),本项目以描述性统计为主。"
坑 5:抽样方法笼统
❌ "采用随机抽样。" ✅ "采用分层随机抽样,按村产业结构分 5 层,村层内按户籍名单简单随机抽户。"
坑 6:问卷无维度
❌ "设计调研问卷 1 份。" ✅ "问卷 5 维度 25 题:人口学 4 + 经济 6 + 教育 5 + 医疗 5 + 文化 5。含李克特 5 级量表 11 题。"
坑 7:访谈对象未分层
❌ "对村民进行深度访谈。" ✅ "访谈 16 位:村干部 8 位(5 村 + 镇政府 3 位)+ 致富带头人 3 位 + 普通村民 5 位。"
坑 8:经费预算全整数
❌ "交通费 3000 元,食宿费 5000 元,物资费 1000 元,合计 9000 元。" ✅ 见 4.9 节经费预算表,金额非整数 + 计算依据。
坑 9:实践地点只写到县
❌ "实践地点:XX 省 XX 县。" ✅ "实践地点:XX 省 XX 县 XX 镇 5 个行政村(A/B/C/D/E 村)。"
坑 10:全文用"我们""我"
❌ "我们将开展调研活动,我相信本项目能取得成功。" ✅ "团队将开展调研活动。本项目已具备实施条件,预期可达成调研目标。"
坑 11:无保险购买情况
❌ 安全预案中无保险条款。 ✅ "全员购买中国平安短期意外险(保额 30 万元,保费 15 元/人,保单号 PA20250715001-010)。"
坑 12:团队成员只写姓名不分工
❌ "团队成员:张三、李四、王五、赵六、孙七。" ✅ 见 4.3 节成员表,每人标注分工 + 跨学院专业互补。
坑 13:宣传计划无平台
❌ "通过多种媒体进行宣传。" ✅ 见 4.10 节宣传计划,校内外 + 新媒体全覆盖 + 发布时间节点。
坑 14:调研对象范围过宽
❌ "调研对象为 XX 县所有居民。" ✅ "调研对象为 XX 镇 5 个行政村 18~65 岁常住村民(约 5200 人)。"
坑 15:无持续性规划
❌ "调研结束即结项。" ✅ "调研结束后与 XX 镇政府建立长期合作,2026 年暑假开展二期跟踪调研,对比乡村振兴政策实施效果。"
十一、docx 生成调用方式
11.1 命令行用法
python build.py --data data.json --out output.docx
python build.py --demo --out demo.docx
--data:数据 JSON 文件路径(与 --demo 二选一)--out:输出 docx 路径(必填,自动创建目录)--demo:使用内置示例数据生成演示文档
11.2 JSON 字段说明
{
"team_name": "赴 XX 县乡村振兴调研团",
"theme": "乡村振兴",
"location": "XX 省 XX 县 XX 镇 5 个行政村",
"practice_time": "2025.07.15-07.21(7 天)",
"team_size": "10 人",
"leader_name": "张三",
"apply_date": "2025 年 5 月 20 日",
"college": "经济管理学院",
"team_info": {"team_name":"...","theme":"...","location":"...",
"practice_time":"...","team_size":"...","leader":"...","advisor":"..."},
"members": [{"name":"...","id":"...","major":"...","role":"...","phone":"..."}],
"theme_background": ["...", "..."],
"purpose_significance": ["...", "..."],
"implementation_plan": {"form":"...","questionnaire":"...",
"schedule":[{"date":"7.15","location":"...","work":"...","output":"..."}]},
"safety_plan": ["...", "..."],
"expected_results": ["..."],
"budget_items": [{"item":"交通费","amount":"2860","basis":"..."}],
"publicity_plan": ["..."],
"advisor_opinion": true,
"college_opinion": true
}
缺字段时 build.py 用合理默认值,不会报错,但会输出校验警告到 stderr。
11.3 输出路径
默认输出到当前目录。建议命名规则:三下乡_{团队简称}_{申报日期}.docx,如 三下乡_XX县乡村振兴调研_20250520.docx。
十二、质检清单
提交前逐项检查(15 项):
- 团队名称含"赴 + 地点 + 主题"
- 实践地点精确到村(5 个行政村)
- 实践主题对应团中央年度主题
- 调研对象范围明确(18~65 岁常住村民)
- 抽样方法具体(分层随机 + 分层依据)
- 样本量有公式计算(n = Z²σ²/E²)
- 问卷 5 维度 + 题数 + 量表类型完整
- 访谈对象三层级(村干部 + 致富带头人 + 普通村民)
- 实施方案按天表格,每天问卷数 + 访谈人数
- 安全预案 5 段 + 保险保单号 + 3 名联系人
- 预期成果以调研报告为主(1.5~2 万字)
- 经费 5 类科目齐全,金额非整数,有计算依据
- 宣传计划含校内外 + 新媒体平台
- 团队成员表列姓名/学号/专业/分工/联系方式
- docx 字体格式正确(宋体小四正文、黑体三号标题、1.5 倍行距、首行缩进 2 字符)
任一项不达标 → 返回修改。15 项全过 → 可提交。
12.1 问卷与访谈提纲附件
申报书建议附两份附件(不计入正文字数):
- 附件 1:调研问卷全文(卷首语 + 25 题 + 致谢)
- 附件 2:深度访谈提纲(4 个一级问题,每个含 3~4 个追问点)
附件可在 build.py 中通过 include_appendix: true 字段控制是否生成。
12.2 错别字检查
提交前对照以下高频错别字自检:
| 错误 | 正确 |
|---|---|
| 的地得混用 | 形容词+的/副词+地/动词+得 |
| 作为/做为 | 作为 |
| 既/即 | 既然/即使(既)、即刻(即) |
| 附/符 | 符合(不是附合) |
| 在/再 | 在场/再次 |
| 象/像 | 好像(不是好象) |
12.3 格式终检
打开 docx 文件,目测检查:
- 字体:正文宋体小四,标题黑体三号
- 行距:1.5 倍
- 首行缩进:2 字符
- 表格居中、表头加粗
- 页边距:上下 2.54cm,左右 2.5cm
- 页码:底部居中
- 无空白页、无乱码
十三、学校差异处理
不同学校模板有微调,处理规则:
栏目顺序差异:个别学校把"经费预算"放在"预期成果"后,或合并"指导教师意见"与"学院团委意见"。按学校下发模板顺序调整 build.py 的 build() 方法调用顺序。
字体差异:少数学校要求"仿宋 GB2312"正文或"楷体"标题。修改 build.py 的 FONT_SONG/FONT_HEI 常量。
页边距差异:部分学校要求 3cm 左右边距。修改 build.py setup_page() 中的 left_margin/right_margin。
栏目增减:
- 校级通常无"学校审批意见"栏 → 删除 _add_review_section() 中对应行
- 部分学校增加"中期检查计划"栏 → 在 build() 中追加 _add_midterm_check() 方法
- 部分学校要求附"问卷全文"与"访谈提纲"作为附件 → 设置 include_appendix: true
级别差异:
- 国家级:12 栏目全要 + 经费 1~1.5 万 + 调研报告 2 万字
- 省级:12 栏目全要 + 经费 0.8~1 万 + 调研报告 1.8 万字
- 校级:可省"学校审批意见"栏 + 经费 0.5~0.8 万 + 调研报告 1.5 万字
13.1 常见学校差异速查
| 学校类型 | 栏目顺序 | 字体 | 页边距 | 备注 |
|---|---|---|---|---|
| 国家级模板(默认) | 12 栏目标准顺序 | 宋体小四/黑体三号 | 2.54/2.5cm | 本 skill 默认 |
| 综合类大学 | 同国家级 | 同上 | 2.54/2.5cm | 含团中央专项报送栏 |
| 师范类大学 | 经费预算移至宣传计划后 | 仿宋 GB2312 正文 | 2.54/2.5cm | 含支教联动栏 |
| 农林类大学 | 含产业调研专属栏 | 同上 | 3cm 左右 | 强调农业产业数据 |
| 理工类大学 | 同国家级 | 同上 | 2.54/2.5cm | 强调方法科学性 |
13.2 自定义模板适配步骤
- 询问"学校名称?是否下发模板?"
- 若有模板,让用户提供 docx/pdf 模板或截图
- 对照本 skill 标准模板,标记差异点(栏目顺序、字体、页边距、增减栏)
- 修改 build.py 对应函数(顺序调整 / 常量修改 / 增删方法)
- 重新生成 docx,告知用户"已按 XX 学校模板调整"
适配修改记录到 worklog.md,便于后续项目复用。
13.3 模板适配后自检
适配完成后逐项自检:
- 栏目顺序与学校模板一致
- 字体符合学校要求(宋体/仿宋/楷体)
- 页边距符合学校要求
- 增减栏目已落实到 build.py
- 生成 docx 后人工目测与学校模板对齐
自检不通过 → 重新调整 build.py → 再生成 → 再自检。
13.4 团中央专项报送处理
若项目被推荐至团中央专项(如"乡村振兴""红色之旅"等专项),需在申报书末尾追加"专项报送说明"段,注明:
- 对应专项名称(如"乡村振兴青春建功专项行动")
- 团中央对应通知文号
- 本项目与专项主题的契合点(3~5 句话)
- 预期专项成果(如优秀调研报告、典型案例)
专项报送不影响主申报书结构,仅追加段落。build.py 可通过 tuancentral_special: "乡村振兴专项" 字段控制是否生成。
13.5 与其他子类 skill 联动
调研类申报书若同时含支教/宣讲/服务子活动,可联动调用对应 skill:
- 调研为主 + 支教为辅:调用 social_survey 为主,支教子活动写入实施方案表
- 调研为主 + 宣讲为辅:宣讲场次列入按天安排(如 7.19 下午 A 村宣讲 1 场)
- 调研为主 + 服务为辅:服务记录列入预期成果
主子类区分以"产出占比"为准:调研产出占比 ≥ 60% 即归调研类。适配流程:先问"学校下发的模板有特殊要求吗?"→ 若有则按学校模板调整 → 若无按国家级模板处理。适配完成后告知用户"已按 XX 学校模板调整,请核对栏目顺序与字体"。
13.6 修改记录管理
每次适配后,在 worklog.md 中追加:日期、学校名称、修改字段(栏目顺序/字体/页边距/增减栏)、修改前后对比、影响 build.py 哪些函数。便于后续相同学校项目直接复用,减少重复适配工作。
完成全部流程后,最终交付物为可提交的 docx 申报书 + 问卷全文附件 + 访谈提纲附件。
本 skill 执行流程:触发 → 信息采集 → 撰写 12 栏目 → 调 build.py 生成 docx → 15 项质检 → 提交。
Signals
- GitHub stars
- 20
- Forks
- 2
- Last commit
- Sep 2026
Advanced
- Catalog kind
- skill
- Gateway key
social-survey- Source
- github.com/cuic19053-hue/awesome-student-ai-skills